图片由路易莎·阿鲁米·奥尔蒂斯提供
林奇教育与人类发展学院(林奇教育与人类发展学院)一个由12名天主教教育工作者和电子游戏软件(电子游戏软件)电子游戏正规平台生组成的班级冒险来到埃尔帕索, 特克斯., 和华雷斯, 墨西哥, 在二月与宗教的下层人士会面, 社会, 政治, 意识形态, 以及移民的经济因素, 去体验南部边境的生活——一段改变了他们生活和工作轨迹的旅程.
由旋律Wyttenbach领导, 她是不列颠哥伦比亚省芭芭拉和帕特里克·罗奇天主教教育中心的执行主任, 以及罗氏中心的电子游戏正规平台生助理迈克·华纳, a M.Div. 候选人, 这支队伍花了5天的时间进行沉浸式学习——这是一个全新体验的关键环节, 或者在校园会议之间遇到，每个会议都有相关的演讲嘉宾.
在他们去埃尔帕索的旅途中，这群人住在圣帕索传教会. Columban’s Mission Center; met with the U.S. 边境巡逻, 教区移民及难民服务, and Jesuit Refugee Service; served meals to more than 550 migrants at Sacred Heart Jesuit Parish; and discussed the realities of educating culturally diverse communities with local school administrators, 老师, 和父母. 在华雷斯, 他们参观了避难所，会见了几十年来一直在努力应对移民挑战的宗教和非专业牧师.
旋律Wyttenbach
本课程为学生提供了通过天主教教学和传统的视角来审视全球和美国移民的背景和现实的机会,维滕巴赫说. 运用天主教社会伦理的多重性, 丰富多彩的el encuentro经验, 这门课要求学生根据他们在天主教学校中作为教育者和管理者的角色，批判性地评估他们对移民的理解.”
这个阶级的起源源于"越来越多的西班牙裔教会中的天主教学校,2017年，神学与事工学院副教授Hosffman Ospino和Patricia Weitzel-O 'Neill共同发表了一份报告, 然后是罗氏中心的执行董事, 这是基于第一次全国天主教学校为西班牙裔家庭服务的调查. 它的核心问题集中在天主教学校应该如何应对人口结构的变化和教育下一代美国天主教徒的挑战.
源于那个问题, 林奇学院于2020年推出了一门名为“移民与天主教教育工作者的回应”的一学分课程, 专为天主教小学和中学教育工作者设计, 以及神学和教育学的电子游戏正规平台生.
学生们将探索全球和美国历史等主题.S. immigration; the 政治, 经济, and 社会 causes of immigration and the role and response of Catholic schools; the journey of the migrant; ways to make the classroom, 教育学, and school more culturally responsive; and how to personally address the question of being called to live a life of service as a faith response to justice.
“我被如何做到的问题打动了, 作为教育者, 我们能否做出调整，更好地服务移民儿童及其家庭? 我们应该做些什么来“建设”具有文化持续性的学校, 解决移民带来的创伤?””
艾琳·弗拉纳根.Ed. ’22, 布莱顿圣可伦巴基尔伙伴学校的三年级教师，也是城市天主教教师团2020-2021年队列的成员, 将她的经历描述为“大开眼界”.”
她解释说, “这段经历极大地影响了我如何与移民互动，以及我将如何形成我的教学方法. 在华雷斯, 我们参观了一所专为残疾学生开设的天主教学校——我对这个领域很感兴趣，而墨西哥的公立学校往往不支持这个领域——这让我看到了希望的火花, 即使在我们目睹的所有挑战中. 我留下了灵感.”
伊丽莎白·鲁尼(Elizabeth Looney.Ed. 2016年，马萨诸塞州罗克斯伯里(Roxbury) Our Lady of Perpetual Help Mission文法学校的校长., 她参加课程和旅行的动机是想了解自己从未亲身经历过的“一种生活方式”.
作为一名教育工作者, 我每天做的决定都会影响到学生和家庭, 我认识到，如果我不了解自己以外的生活经历，我就无法做出明智和公平的决定,”她说。. “人们正在移民到美国.S. 为了逃离本国的危险和暴力，但这种移徙的过程是持久的创伤，已经持续了几代人. I need to find ways to support students whose childhood has had elements of this trauma; it’s not fixable but it is supportable.”
校园事工电子游戏正规平台生助理Luis Melgar M.Div. 23分享了一个关于贝蒂·坎贝尔的故事, 他在华雷斯遇到了一位年长的慈悲修女, 是谁把她的热情转向保护无数被贩运的移民的名字, 滥用, 成为贩毒集团的受害者, 以确保他们被视为人，而不仅仅是统计数字.
“他们是人。, 有生命的人, 故事, 和家庭, 谁在追求美好生活的过程中经历了如此多的创伤和痛苦,他说. 贝蒂修女的生活就是为那些无法再讲述这些故事的人复述这些故事, 让他们的记忆永存, 并分享暴力和美国在阿富汗的所作所为.S. 政策确实影响了华雷斯社区和其他社区.”
巴西人玛丽安娜·利马·贝克尔博士.D. ’23, 一位过去的参与者，在他们离开之前向全班发表了讲话, 她将自己的边境经历描述为“变革”.”
“我被如何做到这一点的问题打动了, 作为教育者, 我们能否做出调整，更好地服务移民儿童及其家庭?”她说。. “我们应该做些什么来‘建设’具有文化持续性的学校, 解决移民带来的创伤?”
Phil Gloudemans |大学传播| 2022年3月