林奇学校教授支持儿童的工作获得1000万美元的礼物

通过一笔1000万美元的匿名捐款, 优化学生支持中心, 一个开创性, 以证据为基础的方法支持学生在校内外, 将被重新命名为 玛丽E. 沃尔什儿童健康中心 以纪念三十年前创立该项目的林奇教育与人类发展学院教授.

在沃尔什的指导下，丹尼尔·E. 科恩斯城市教育与创新领导力教授, 该中心及其标志性倡议, 城市连接, 已经成长到45人,每年有1000名学生参加公共活动, 宪章, 以及马萨诸塞州和其他州的天主教学校, 以及都柏林, 爱尔兰. 俄亥俄州一所社区大学的学生也采用了一个项目.

“这份变革性的礼物确保我们能够维持我们的工作，并在未来扩大我们的努力,沃尔什说。, 临床发展心理学家，自1989年以来一直是BC的教员. “多年来，这对我们团队的所有成员来说都是巨大的荣誉, 我们的现场协调员, 成千上万的教育工作者, 以及在这项工作中发挥重要作用的社区合作伙伴. 我们既激动又高兴.”

该中心借鉴了儿童发展和学习方面的电子游戏正规平台，提出了“全儿”方法，即认识到学生的在校表现受到校外因素的影响, 比如饥饿, 无家可归, 创伤, 压力会影响, 这样可以培养孩子的学习意愿, 沃尔什说.

“我们对这份非凡的礼物感到非常高兴，”查尔斯F. 多诺万,年代.J.他是林奇学院的院长. “三十年来, 玛丽·沃尔什(Mary Walsh)一直在建立一个特殊的项目，改善成千上万儿童的生活. 她把它概念化了, 为它筹集资金, 建造它, 委托进行的电子游戏正规平台表明，它既成功又极具成本效益. 她始终专注于发展整个孩子，这与BC的形成性教育使命非常契合. 这笔捐款将确保玛丽的项目继续造福儿童, 在美国和其他地方, 展望未来.”

该中心方法的核心是城市连接, 这是沃尔什和她在波士顿公立学校的同事们在2001年开发并正式启动的一种循证干预方法. 在主要为资源不足的社区和家庭服务的学校实施, 城市连接帮助教师和学校提供综合支持，以满足学生的校内和校外需求，培养他们的优势.

沃尔什称该项目为“长期的电子游戏正规平台-实践合作伙伴关系”，将学校每天的工作与严谨的电子游戏正规平台联系起来，旨在展示哪些干预措施有效，以及额外的支持如何随着时间的推移转化为学生的成功.

沃尔什和她来自不列颠哥伦比亚省和其他大学的同事进行的开创性电子游戏正规平台表明，城市连接学校的学生, 与从未接受过City connect的同龄人相比, 在学业上取得的成绩与贫穷的有害影响相当.

除了, 沃尔什和她的同事在领先的同行评议期刊上报道了一系列的电子游戏正规平台发现, 包括:

•如何以及为什么解决校外因素改善学生的社会情感和学业成绩.

•证明小学干预可以产生终身的积极影响, 降低高中辍学率，提高中学毕业率.

•更多地了解如何改善师生关系和学校氛围.

沃尔什对改善城市学校学生教育的关注源于她早期与无家可归的儿童和家庭的合作, 她在哪里亲眼目睹了校外问题对学生的影响.

这让我开始思考，学校如何在不要求教师成为社工或护士的情况下，提供足够的支持和资源，促进孩子们的积极发展,沃尔什说. “学校是一个自然的地方, 如果我们扩大学校的资源，修改他们现有的一次性方法，只支持最困难的孩子, 我们可以制定一种系统的方法，满足每个孩子的需求并支持他们的长处. 这就是我们的目标.”

今天, 沃尔什说, 城市连接的循证方法可以在任何学校实施，但在学生在学校和更广泛的社区获得服务和机会有限的学校尤其有用.

从波士顿的几所学校开始, 沃尔什带领这个项目成长为一个服务45人的项目,通过BC省和校本工作人员的工作，000名学生, 下属人员, 并与1个以上的人合作,000名教师, 校长, 学校的专业人员.

 “我们能有今天的成就，要归功于电子游戏软件和林奇学校的支持，以及所有在BC大学和全国各地学校工作的城市连接员工的努力, 现在是都柏林, 爱尔兰,沃尔什说。. “这是一项巨大的努力. 没有人能单枪匹马地做到这一点，也没有人能从单一学科或职业的角度做到这一点.  我们是一个多学科、高度敬业的专业团队. 这是一个真正的团队努力.”

沃尔什说，该中心及其项目取得了成功，因为所有利益相关者在与学生的工作中都有相同的看法.

 “他们的重点是支持学校里每个孩子的优势和需求，以一种全面的方式，当然是针对学术，但在他们的社会情感发展的背景下。, 他们的身体健康, 他们的家庭和家庭的优势和需求,”她说。. “社区. 我们试图实现这句话“需要一个村庄”.这需要一个系统.”

艾德·海沃德|大学传播| 2022年2月