Results & Impact
城市连接增加了学生成功的机会, 当他们在城市连接学校时，在他们的一生中.
长期积极影响
Key Findings
Publications
城市连接(2022). 城市互联互通的影响——2022年进展报告，城市连接，玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市连接(2022). 应对Covid-19 - Covid-19大流行期间城市连接的影响. Mary E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市连接(2022). 社区大学环境下的城市连接:SCC试点. Mary E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市互联(2020). 城市互联:2020年进展报告，城市连接，玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市互联(2018). 城市连接:干预和影响. Mary E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市连接(2016). 城市连接的影响:学生的成绩. 进度报告2016. Mary E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市连接(2014). 城市互联互通的影响:2014年进展报告. Mary E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市连接(2012). 城市互联互通的影响:2012年进展报告. Mary E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市连线(2010). 城市互联互通的影响:2010年度报告. Mary E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市连接对选择学生子群体的影响(2023). 栗山，麻萨诸塞州:茁壮成长儿童中心.
城市连接对教师和学校的影响(2023). 栗山，麻萨诸塞州:茁壮成长儿童中心.
Mary E. Walsh, Ph.D., et al. (2017). 通过小学学生支持减少高中辍学率:包括重要学生分组的分析. 栗山，麻萨诸塞州:茁壮成长儿童中心.
Mary E. Walsh, Ph.D.琼·瓦塞尔·吉什，J.D., M.A., Claire Foley, Ph.D.Maria Theodorakakis, m.s.A., Kirsten Rene, M.A. (2016). 综合学生支持的有效实践原则. 栗山，麻萨诸塞州:茁壮成长儿童中心.
Foley, C., Theodorakakis, M., Walsh, M. E., DiNatale, P., & Raczek, A. (2015). 建立一个可持续的干预措施，以解决影响成绩的校外因素:基础知识和案例电子游戏正规平台. 栗山，麻萨诸塞州:茁壮成长儿童中心.
综合学生支持的长期影响:小学干预对中学后电子游戏软件和结业的评价. Pollack, C., Lawson, J., Raczek, A. E., Dearing, E., Walsh, M., Kaufman, G. (Preprint).
小学系统学生支持的长期影响:减少高中辍学率. AERA OPEN, 2018年10月. Terrence J. Lee-St. John, Mary E. 安娜斯塔西娅·E·沃尔什. Raczek, Caroline E. 维卢米耶，克莱尔·福利，艾米·希伯利，艾琳·西布里，埃里克·迪林
使用敏感性分析评估干预效果. 教育测量:问题与实践，2018年夏季. 陈安，亨利·布劳恩和玛丽·E. Walsh.
社区和学校的支持能提高第一代移民儿童在高贫困学校的成绩吗? Dearing, E., Walsh, M. E., Sibley, E., Lee‐St John, T., Foley, C., & Raczek, A. E. (2016). Child Development, 87(3), 883-897. .
即使考虑到所有成本，环绕式服务仍然值得.Wasser Gish, J., Dearing, E., and Walsh, M.E. (2016). 布朗中心黑板，布鲁金斯电子游戏正规平台所
城市高贫困小学学生支持新模式:对中小学生学业成绩的影响. Walsh, M. E., Madaus, G. F., Raczek, A. E., Dearing, E., Foley, C., An, C., Lee-St. John, T. J., & Beaton, A. (2014). 教育学刊，21 (4)，344 - 344.
学校与大学的合作:反思与机遇. Walsh, M. & Backe, S. (2013). 教育科学学报，21 (5)，594- 597.
波士顿连接项目:促进学习和健康发展. Walsh, M. E., Kenny, M. E., Wieneke, K. M., & Harrington, K. R. (2008). 专业心理辅导，12(2)，166-169.
综合学生支持:城市连接的收益-成本分析、布鲁克斯·鲍登、克莱夫·贝尔菲尔德、亨利·莱文等. al.哥伦比亚大学教育效益成本电子游戏正规平台中心主任.
学生支持的审查制度， Brooks Bowden, Atsuko murroga, Anyi Wang，等. al.哥伦比亚大学师范学院教授.
从业者在高贫困学校实施综合学生支持的经验，艾米·希伯利，Úna Ní Sheanáin，玛丽·沃尔什等. al.改善学校.
学生全面支持对教师全人认知的影响, Classroom Practice, 和教师支持， Erin SibleyMaria Theodorakakis, m.sary E. Walsh, Claire Foley, Jessica Petrie和Anastasia Raczek，《电子游戏正规平台》.