专业
我们的四个副学士学位专业为您在教育领域的专业生涯做好准备, 业务, 健康, 和STEM领域. 你也很有可能继续深造并获得学士学位.
专业
完成应用数据科学副学士学位的学生将获得数据处理技能, 管理, 和可视化. 学生将学习计算机编程的基础知识，并将介绍算法和计算机系统组织的概念. 通过真实世界的数据集和问题, 学生将学习如何分析和批判性地思考商业中出现的数据和算法, 医疗保健, 刑事司法, 社交媒体, 体育, 以及其他应用.
学习成果
- 获得数据处理、管理和可视化方面的技能.
- 学习计算机编程的基础知识.
- 分析数据并进行统计建模, 用数据对结论和预测中的不确定性进行量化.
毕业后的途径
毕业生可以胜任初级职位，如商业分析师, 业务分析师, 运筹学分析师, 数据分析师, 数据架构师, 数据库管理员. 学生也可以很好地过渡到学士学位课程, 要么去电子游戏软件，要么去别的大学.
| 应用数据科学课程 | 学分 |
|---|---|
| 数据科学的R编程 | 1 |
| 经济学原理 (社会科学核心) | 3 |
| 计算机科学原理 | 3 |
| 数据科学原理 | 3 |
| 数据库系统与应用或计算机科学 | 3 |
| 数据可视化 | 3 |
| 数据科学方法与应用 | 3 |
完成心理学和人类发展副学士学位的学生将获得对概念的基本理解, 儿童从出生到青春期的学习和发展的相关问题和理论. 他们将培养对支持儿童和家庭生活的有意义的职业感兴趣的学生所需的基本技能.
学习成果
- 理解概念, 与神经典型和神经发散儿童学习和发展相关的问题和理论.
- 分析人类发展中的文化/种族，背景和教育因素.
- 批判性地解释和评估电子游戏正规平台，以便做出基于证据的决定，并倡导儿童和家庭.
毕业后的途径
毕业生准备在一系列环境中工作，包括儿童保育专业人员的早期儿童教育项目, 导致教育工作者, and learning and development coordinators; in schools as teaching assistants; in social services such as social service assistants; and in academic and non-profit settings as research assistants or support workers. 学生也可以使用应用心理学和人类发展的副学士学位作为跳板，在更高级的心理学和教育事业中攻读学士学位.
| 应用心理学与人类发展课程 | 学分 |
|---|---|
| 儿童成长与发展 | 3 |
| 家庭、学校和社会 (社会科学核心) | 3 |
| 应用心理学电子游戏正规平台方法 | 3 |
| 青少年心理学 | 3 |
| 认知与学习 | 3 |
| 残疾或学习学生的教育与发展 & 小学课程设置 | 3 |
完成一般商业副学士学位的学生将在发展金融技能的同时获得商业各个功能领域的概述, 会计, 操作, 市场营销, 商业法.
学习成果
- 了解业务的各个功能领域
- 培养数据素养技能
- 培养较强的沟通技巧
- 培养道德推理能力
毕业后的途径
毕业生可以在人力资源等领域从事各种与商业相关的职业, 销售, 和金融. 他们准备担任入门级职位，包括职能专家(如.g., 就业专家), 客户服务代表, 办公室经理, 以及行政助理. 学生也可以顺利过渡到电子游戏软件卡罗尔管理学院和其他本科学校的许多学士学位课程.
| 通识商业课程 | 学分 |
|---|---|
| Excel for Business Analytics | 1 |
| 经济学原理 (社会科学核心) | 3 |
| 商业编码 | 3 |
| 营销原则或组织行为学 | 3 |
| 财务会计 | 3 |
| 金融基础 | 3 |
| 法律I:法律和法律程序概论 | 3 |
| 统计计算:R编程 | 1 |
完成健康科学副学士学位的学生将通过课堂和临床实习获得患者护理的实用技能. 他们将培养在医疗保健行业从事有意义的职业所需的基本技能, 包括医院的职位, 护理及住宿护理设施, 实验室, 诊所, 家庭健康机构.
学习成果
- 培养全面的医疗保健支持专业人员的知识和技能.
- 学习病人护理和团队合作的实用技能.
- 准备在医疗保健领域立即就业.
- 实施与支持每个人的内在价值和尊严的价值观相一致的哲学.
- 发展必要的沟通技巧，以促进高质量的医疗保健服务.
毕业后的途径
毕业生准备立即就业为注册护理助理, 病人护理助理, 医疗助理或急诊室技术员. 在完成这两年制学位后，学生将走上护理等医疗保健职业的道路. 他们也将很好地过渡到护理或其他医疗保健专业的学士学位课程.
| 健康科学课程 | 学分 |
|---|---|
| 生命科学化学+实验室 (自然科学核心) | 4 |
| 解剖学和生理学1 + Lab (自然科学核心) | 4 |
| 解剖学和生理学2 +实验室 | 4 |
| 卫生专业人员微生物学+微生物实验室 | 4 |
| 健康评估 | 3 |
| 全生命周期健康的护理评估 (社会科学核心) | 3 |
| 病理生理学 | 3 |
| 成人健康护理理论 | 3 |
| 成人保健护理临床 | 3 |
| 临床药理学 | 3 |
| 终身营养原则 | 3 |
| 专业护理导论 (B可选).S. 护理候选人) | 0 |