教师目录

编辑的书

• 卡斯特罗萨马约，A. & 送煤气,米. (2019). 少数民族服务机构入门. 纽约，纽约:劳特利奇.

• 送煤气,米. & 卡斯特罗萨马约，A. (2018). 高等教育中的当代问题. 纽约，纽约:劳特利奇.

• 送煤气,米., 卡斯特罗萨马约，A.W. & Esmieu P. (2018). 少数族裔服务机构的教育挑战. 纽约，纽约:劳特利奇.

专著

• 送煤气,米. & 卡斯特罗萨马约，A. (Eds.). (2018). 少数民族服务机构的投资回报. 旧金山，加州:威利出版社.

引用的文章

• 送煤气,米. Regla-Vargas,.+，桑多瓦尔，C.+, 卡斯特罗萨马约，A.阮，T. (2020). 历史上黑人大学的贡献 & 大学培养黑人护士. 护理教育杂志，59(2)，76-82. doi.org/10.3928/01484834-20200122-04

• 布莱克,维.*，盖斯曼，M.埃斯米尤，P., 卡斯特罗萨马约，A.，中心，J. (2020). 有色人种学生的海外文化相关学习:来自伦敦弗雷德里克·道格拉斯全球奖学金的经验教训. 高等教育多样性杂志. 13(2), 158-168. /doi.org/10.1037 / dhe0000112

• 卡斯特罗萨马约，A., 沃戈J. & 奥利维拉,G. (2019). 数据的人文主义:状态的再现/呈现, 机构, 以及在当代教育电子游戏正规平台中的实践. 定性调查 [高级在线出版物]， doi.org/10.1177/1077800419883302

• 阮T.加斯曼，M.， Peña, V. & 卡斯特罗萨马约，A. 历史上黑人大学对护理教育的贡献. (接受 护理教育杂志).

• 博兰,W.加斯曼，M. & 卡斯特罗萨马约，A.贝内特，D。.* (2019). 与非少数族裔服务机构相比，进入少数族裔服务机构对收入的影响:大学记分卡分析. 高等教育电子游戏正规平台 [在线提前出版]， doi.org/10.1007/s11162-019-09580-w

• 比利亚雷亚尔,D.*，冈萨雷斯-坎切尔，M.加斯曼，A., 卡斯特罗萨马约，A.金斯伯格，A. (2019). 不同的角色, 不同的关注点:使用网络分析作为工具来突出围绕少数民族服务机构教师教育的不同关注点和优先事项. 教师和教育者生态学报，54(4)，446-459,doi.org./10.1080/08878730.2019.1618425

• 布莱克,维.加斯曼，M.埃斯米尤，P., 卡斯特罗萨马约，A.，中心，J. (2019). 有色人种学生的海外文化相关学习:来自伦敦弗雷德里克·道格拉斯全球奖学金的经验教训. 高等教育多样性杂志. (在线第一). http://dx.doi.org/10.1037/dhe0000112

• 卡斯特罗萨马约，A., Stolzenberg E.B.齐默尔曼，H. & 送煤气,米. (2018). 了解历史上黑人大学黑人学生的社会代理:来自全国调查的数据. 教育前沿: 教育领导. doi.org/10.3389 / feduc.2018.00094

• 卡斯特罗萨马约，A. & 送煤气,米. (2018). 新型城市学院模式:以保罗·奎因学院为例及评估标准的转变. 制度电子游戏正规平台的新方向， 177, 131-140, doi.org/10.1002/ir.20261

• 博兰,W.加斯曼，M.阮，T. & 卡斯特罗萨马约，A. (2018). 加州高等教育的总体规划和未来:评估国家政策对少数族裔服务机构的影响. 美国教育电子游戏正规平台杂志 (在线第一). doi.org/10.3102/0002831218787463

• 金斯堡,.加斯曼，M. & 卡斯特罗萨马约，A. (2018). “它在你心中”:加州小型企业计划和少数民族服务机构如何改变移民学生的教育. 教师和教育者, 53(3), 244-262. doi.org/10.1080/08878730.2018.1441349

• 卡斯特罗萨马约，A.加斯曼，M.冈萨雷斯，n.n. & 米莲,P. (2018). 学术梅斯蒂萨伊:扩大西班牙裔服务机构在人文学科中的作用. 拉丁美洲人杂志 & 教育 (在线第一). doi.org/10.1080/15348431.2018.1472601

• 卡斯特罗萨马约，A. (2018). “我周围的人, 他们知道挣扎”:学生在三所西班牙裔服务机构接受教师指导的经历. 教育科学, 8(2). doi.org/10.3390 / educsci8020049

• Nguyen的张茵., 卡斯特罗萨马约，A.加斯曼，M. & 莫布里,年代. (2018). 挑战尊严:学生健康主任为女同性恋者提供服务 & 传统黑人学院和大学的同性恋学生. 师范学院成绩单 120(2), 1-44. http://www.tcrecord.org/Content.asp?版权id = 21967有些过火

• 卡斯特罗萨马约，A. & Nicolazzo Z. (2017). 影响和/作为后真相时刻的集体抵抗. 国际教育定性电子游戏正规平台杂志， 30(10): 988-993. doi.org/10.1080/09518398.2017.1312595

• 送煤气,米.阮，T-H., 卡斯特罗萨马约，A. & 畜栏,D. (2017). 少数民族服务机构马赛克:数据驱动的学生景观. 伯克利教育评论, 7(1), 5-24. doi.org/10.5070/B87110020

• 送煤气,米., 卡斯特罗萨马约，A. & 金斯堡,. (2017). 少数民族服务机构:有色人种教师的孵化器. 教师和教育者, 52(2): 84-98. doi.org/10.1080/08878730.2017.1294923

• 金斯堡,., 卡斯特罗萨马约，A. & 送煤气,米. (2017). 少数民族服务机构在教师教育转型和教师专业多元化中的作用:文献回顾和电子游戏正规平台议程. 师范学院学历, 119(10). http://www.tcrecord.org/Content.asp?版权id = 21844有些过火

• 卡斯特罗萨马约，A. Nguyen的张茵.加斯曼，M.海军准将F. & 总监Abiola所有U. (2016). 考察传统黑人大学大规模开放在线课程(mooc)的潜力. 黑人教育杂志, 85(4): 480-488. doi.org/10.7709 / jnegroeducation.85.4.0480

书的章节

• 卡斯特罗萨马约，A. (2019). 从性开始:墨西哥一所大学将性行为和性别的概念化(错误)翻译为组织生存的故意策略. 在Nicolazzo Z & 亨德森,E. (Eds.). 从性别开始:国际高等教育电子游戏正规平台的概念与方法. 劳特利奇.

• 送煤气,米.阮，T-H., 卡斯特罗萨马约，A., & 畜栏,D. (2018). 少数群体服务机构的极端重要性以及忽视其独特情况的问责措施的风险. 加里·奥菲尔德 & 尼古拉斯·希尔曼主编.). 大学机会与责任:民权维度. 剑桥，马萨诸塞州:哈佛教育出版社. 

• 总监Abiola所有U.加斯曼，M.阮TP., 卡斯特罗萨马约，A., & 海军准将,F. (2014). “非裔美国本科生面临的历史和当代挑战,约瑟夫·德维塔斯和彼得罗·萨索主编.). 当今的大学生. 纽约:彼得·朗.

报告

• 卡斯特罗萨马约，A. (2018). 特朗普总统任期内的少数民族服务机构:对当前政策和未来方向的考虑. 民权项目/民主项目. 华盛顿特区.C.

• 博兰,W. 送煤气,米. & 卡斯特罗萨马约，A. (2018年7月). 更有潜力的服务:佛罗里达州的少数民族服务机构. 宾夕法尼亚大学少数族裔服务机构中心， 费城,宾夕法尼亚州.

• 送煤气,米. & 卡斯特罗萨马约，A. (2017年7月). 历史上的黑人大学 & 大学:为学生的成功培养家庭学习环境. In 拉开帷幕:少数民族服务机构的招生和结果. Eds. 埃斯皮诺萨,L.土耳其人. & 泰勒,米. 美国教育委员会. 政策电子游戏正规平台中心 & 策略. 华盛顿特区.C.

• 博兰,W.加斯曼，M., 卡斯特罗萨马约，A.埃尔南德斯，D.梅奥，美国. & 吉梅内斯,C. (2017年2月). 不可阻挡的进步浪潮:德克萨斯州的少数族裔服务机构. 宾夕法尼亚大学少数族裔服务机构中心， 费城,宾夕法尼亚州. 

卡斯特罗，萨马约亚，A. (PI). (2020-2021). 追溯1958-2018年联邦政府对教育反应中种族差异的变化修辞. HathiTrust电子游戏正规平台中心(HTRC)高级协作支持补助金. [为项目提供6个月外部实物技术支持]

卡斯特罗，萨马约亚，A. (PI)， Nguyen, B-M.D.，恩圭滕，T. (2020-2022). 在公共利益之间 & 种族化的敌意:1957-2022年公立大学对流感大流行的反应. 斯宾塞基金会COVID-19基金. $49,556.15

卡斯特罗萨马约，A. (PI) & 穆尼斯,R. (Co-PI) (2019 - 2020). 今天法律教育的价值是什么? 使用规范的案例电子游戏正规平台来检查拉丁裔学生在不同机构的法学院的价值主张的表达.  斯宾塞基金会. $49,958 

卡斯特罗萨马约，A., (PI) 穆尼斯,R., (Co-PI).盖茨，E., (Co-PI). (2019). 这一切都是为了什么? 探索拉丁裔学生和不同排名的法学院的大学官员如何通过规范的案例电子游戏正规平台阐明法律教育的价值. AccessLex电子游戏正规平台所 & 美国机构电子游戏正规平台基金. $49,978. RG-27563.

卡斯特罗萨马约，A. (PI). (2018). 叙述电子游戏软件对社会正义的追求:校友声音网络告知未来的高等教育从业者. 教学中,建议 & 指导格兰特. 电子游戏软件. $10,000.

送煤气,米. (PI) & 卡斯特罗萨马约，A. (Co-PI). (2017). 加强对少数民族服务机构初级教员的培养. 大学电子游戏正规平台基金奖. $3,000.

送煤气,米. (PI) & 卡斯特罗萨马约，A. (Co-PI). (2016). 通过加强少数族裔服务机构，推动更多代表性不足的学生在STEM职业中取得成功. 美国国家科学院. $133,000.

送煤气,米. (PI), 卡斯特罗萨马约，A. (Co-PI) & Esmieu. P. (Co-PI). (2016-2020). 西班牙裔服务机构:通往教授的道路. 安德鲁·W. 梅隆基金会. $5,100,000.

送煤气,米. (PI) & 卡斯特罗萨马约，A. (Co-PI). (2014-2016). 了解少数民族服务机构的教师教育及其对当地社区的影响. W.K. 凯洛格基金会. $750,000.

送煤气,米. (PI) & 卡斯特罗萨马约，A. (Co-PI). (2014-2015). 理解Ph值.D. 拉丁裔的管道:西班牙裔服务机构的角色. 安德鲁·W. 梅隆基金会. $100,000.

2019年，多样性学者网络成员

2018-2019年，美国高等教育西班牙裔美国人协会电子游戏正规平台员

北欧国家卓越教育正义中心旅行资助，2016年

杜伯曼-扎尔奖学金，CLAGS:纽约市LGBTQ电子游戏正规平台中心，2016

北欧国家卓越教育正义中心旅游资助，2015年 

埃里克·罗费斯旅行补助金, 酷儿电子游戏正规平台特别兴趣小组, 美国教育电子游戏正规平台协会, 2015 

电子游戏正规平台员，萨尔茨堡全球研讨会，2014

Eric Rofes纪念奖学金，全国LGBT平等会议:创造改变，2014年