在危机时刻带来福音的喜乐

“为孩子们奠定基础,让他们热爱自己的信仰,并批判性地思考他们的信仰和周围的世界,这是非常特别的. 通过他们的眼睛去看真的很神奇.” —Anne Krane

Anne Krane

Anne Krane, PreK teacher at St. Columbkille School in Brighton, Massachusetts, 用绘本教她的年轻学生信仰.

罗马书8:28提醒我们,即使在最意想不到的情况和环境中, God can bring good. And that includes a global pandemic.

In spring 2020, 因为美国各地的天主教教区开始暂停现场弥撒以应对COVID-19, 电子游戏软件(Boston College)的两位有远见的创意人士开始集思广益,以各种方式向家庭伸出手,努力使安息日成为神圣的节日. Melodie Wyttenbach, 罗氏天主教教育中心的执行主任, and Karen Kiefer, 21世纪教会中心主任, approached Anne Krane, a PreK teacher at St. 马萨诸塞州布莱顿的可伦巴基尔天主教学校,关于开始一个在线事工.  

“家庭感到沮丧,”安妮解释说. “他们在寻找一种来自教会的结构, 这将使他们的一周以福音信息为中心.”

在与安妮(她当时是梅洛迪的第二个儿子的老师)进行了几次初步的交谈之后,他与弗尔. Quang Tran, S.J., Breakfast with God was born.

虚拟的事工,这是由安妮和Fr合作设计和交付的. Tran, met from 9:00 to 9:30 a.m. 美国东部标准时间的每个周日,持续了近15个月. 年轻的参与者一起祈祷、思考、反思、唱歌,甚至跳舞. 虽然最初不是为成年人准备的, 安妮说,她对父母的参与感到惊讶和鼓舞.

“当时每个人都有很多事情要考虑, 看到一家人一起坐在沙发上吃早餐, smiling, singing, praying along, 和孩子们一起鼓掌,真的很有力量,” she admitted. “我们站在孩子们的一边,但我们也试着向父母表示赞同.”

For Anne, 最大的挑战不是虚拟平台, 而是福音中经常提到的难题,以及福音的难以理解之处.

“福音书是重要的故事,它们所处的时期和语言并不总是能满足年幼儿童的需求,” she explained.

她以邪恶佃户的寓言为例.

 “这个故事里有很多谋杀,”她说. “So Fr. Tran和我必须想出如何为3- 4岁的听众量身定制这一福音, and 5-year-olds. 我们决定唱《电子游戏软件》, 哪个更注重结果,因为任务故事是关于结果的——孩子们可以联系到的东西.”

虚拟事工的一个优点是它允许跨国家甚至跨大陆的联系. 在这15个月里,安妮分享了这一点, 与上帝共进早餐的参与者平均有40人来自威斯康辛州, Massachusetts, Connecticut, Denver, and even Africa. 这个虚拟平台的特别之处在于,它将地理位置遥远的祖父母与孙辈联系在一起. 安妮注意到一位祖母分享说,离开她的孙子孙女生活最悲伤的事情是不能和他们一起去教堂. 

“与上帝共进早餐,这个女人感觉就像和她的孙子们一起去教堂!” Anne emphasized.

安妮很快指出,与上帝共进早餐并不是为了取代周日的弥撒. 相反,这是一个聚在一起庆祝信仰的机会. 

她说:“我们想传递希望的信息,而不仅仅是给孩子们讲授教义。. “我们希望这对父母来说也是有趣和放松的, 让他们从中得到一些东西, too.”

Ultimately, 安妮希望“与上帝共进早餐”能让孩子们对福音和弥撒更感兴趣,更容易理解. 

她说:“我希望孩子们回到麻省,感觉自己是专家。. “当他们听福音的时候,我希望他们说,‘我知道这事. I understand.’”

她还希望《电子游戏软件》能给父母们一种语言来解释那些可能令人生畏的事情.

她说:“我认为,与孩子谈论信仰话题可能具有挑战性。. 这个家庭事工提供了足够的结构和词汇来表达, ‘It’s not as hard as it seems, we can do this together.“它为我们的家庭提供了一种服务, a service for ourselves, and ultimately, it builds a community. That’s what has been really great.”